SEGUNDO PERIODO

                                             INSTITUCION EDUCATIVA SAN ISIDORO








                                        MONICA DEL PILAR HERNANDEZ HERRERA
                                                    GRADO: 10-4 JM        CODIGO: 13




                                                              PROF. ALVARO DIAZ
                                                                 AREA FILOSOFIA









                                                           EL ESPINAL - TOLIMA
                                                                            2015

ACERQUÉMONOS AL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
"Solo investigando se aprende a investigar" CARLOS SABINO

GUÍA DE LECTURA
1. Realizar una lectura exploratoria en el semillero y elaborar el glosario con las palabras desconocidas.
2. Elabore cinco preguntas en el semillero de investigación y respondalas.
3. Elabore dos cuartillas con las respuestas.
4. Conservatorio con todos los semilleros de investigación.
Subirlos al blog del semillero de investigación.

SOLUCIÓN

1.
Encaminada:Poner en camino, dirigir hacia un lugar determinado
Divulgación:Publicación, difusión o propagación entre el público de algo, generalmente un hecho o noticia.

2.

• Que es la investigación?

Puede definirse como un esfuerzo que se emprende para resolver un problema, claro esta, un problema de conocimiento. Es una actividad encaminada a la solución de problemas.

• Que implica la investigación?

El descubrimiento de algún aspecto de la realidad, la producción de nuevo conocimiento, el cual puede estar dirigido a incrementar los postulados teóricos de una determinada ciencia.

• Que es el anteproyecto?

Es un documento breve en el cual se expresan las ideas iniciales de las indagaciones por realizar.

• Que se crea con el anteproyecto?

El investigador crea un esquema o plan que le ayuda a aclarar dudas, realizar cambios, ordenar su pensamiento, definir metas, organizar un programa de trabajo y desarrollar las actividades con miras al proyecto definitivo.

• Que es el marco teórico?

Es la base para obtener el nuevo conocimiento.
3.La investigación es una actividad del hombre, orientado a descubrir algo desconocido, puede definirse como un esfuerzo que se emprende para resolver un problema, claro esta, un problema de conocimiento. Su objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas mediante el empleo de procesos científicos. La investigación científica es un proceso dirigido a la solución de problemas del saber mediante la obtención de nuevos conocimientos. El proyecto alude a planear una actividad una actividad con el propósito de hacer algo. El investigador crea un esquema o plan que le ayuda a aclarar dudas, realizar cambios, ordenar su pensamiento, definir metas, organizar un programa de trabajo y desarrollar las actividades con minas al proyecto definitivo. 

Semillero de Investigación

Taller:
1. Observar el vídeo "Semillero de Investigación"
2. Que es un Semillero de Investigación?
3. Cuales son los propósitos de los Semilleros de Investigación?
4. Como se organiza un Semillero de Investigación?
5. Que le llamo la atención del Semillero de Investigación?
6. Que nombre le darían?
7. Eslogan o frase que lo identifique
8. Logotipo-Imagen
9. Temas a trabajar.

Solución

2. La idea del Semillero es que son grupos de estudiantes que tienen una idea en común para realizar la investigación que tiene que ver con la carrera en la que esta y son dirigidos por un docente tutor que trabajan durante todo un semestre y al final de ello obtienen entre otras cosas entre otros beneficios créditos de investigación.

3.Propósito General:

• Generación de espacios para la Cultura investigativa.
• Formación de núcleos de investigación.
• Estructurar líneas de investigación.
• Vincular la institución a procesos de Transferencia y desarrollo Tecnológico.
• Crea instrumentos de Divulgación.

4.

•  Establecer un grupo de estudiantes que tengan afinidad en un área determinada (teniendo en cuenta los temas afines al programa académico en curso).
• Organizar actividades que propendan a la integración de los estudiantes en espacios académicos específicos al área del semillero, de forma periódica.
• Asignar un representante o tutor al semillero de Investigación el cual podría ser un docente o estudiante.
• Presentar ante la Facultad y/o Unidad Académica, el objetivo del semillero, su misión y visión, además de las actividades que fomenten la investigación formativa que apoyarán la dinámica académica al interior de la UNIAJC y hacia el exterior de la misma.
• Formalización y reconocimiento del semillero por parte del comité de investigaciones por medio de los formatos que se encuentran en \\pluton\Calidad SIGC en el proceso 5 de investigaciones formato: INV-F-3 (puede apoyarse en el instructivo de calidad INV-P-1 Organización de la Investigación_V2). Ante esto quienes conformarán el semillero deberán hacer una presentación formal de lo que será el semillero con todo el plan de trabajo semestralmente e informar de cualquier actividad o participación ante el Decanato Asociado de Investigaciones.

Semillero de investigación

                                A INVESTIGAR SE APRENDE INVESTIGANDO
1. GLOSARIO

• TRASCENDER: Extender o comunicarse los efectos de unas cosas a otras, produciendo consecuencias. Ir más allá, sobrepasar cierto límite.

• FRUSTRACIÓN:es una respuesta emocional común a la oposición relacionada con la ira y la decepción, que surge de la percepción de resistencia al cumplimiento de la voluntad individual. Cuanto mayor es la obstrucción y la voluntad, mayor también será probablemente la frustración. La causa de la frustración puede ser interna o externa.

• PERCIBIR: Tener conocimiento del mundo exterior por medio de las impresiones que comunican los sentidos.

2. PREGUNTAS SOBRE EL TEXTO

• ¿QUE ES INVESTIGAR?

Toda persona tiene capacidad para reflexionar y para descubrir nuevas cosas sobre si misma y sobre el mundo. Investigar es un proceso apasionante a pesar de la frustacion que puede generar el no poder encontrar respuestas totales y tranquilizadoras. Investigar es estar vivos, es constituirnos en sujetos.

• ¿PORQUE INVESTIGAR SE APRENDE INVESTIGANDO?  

Todos somos investigadores, siempre hemos estado prevenidos frente a la invesigacion porque nos parece una tarea complicada o algo para especialistas, se aprende investigando para resolver un problema; situaciones como esta que vivimos muchas veces en la vida.

• ¿QUE ENTENDEMOS POR MÉTODO?

Se entiende por método a todo procedimiento que hacemos para poder lograr llegar a su fin, en este caso para poder encontrar y construir verdades, lenguajes y saberes.

• ¿PARA QUE NOS SIRVE INVESTIGAR?

Para ubicarnos en el mundo y para construir nuestra idea de la realidad necesitamos observar, explorar, experimentar, deducir, concluir.

• ¿COMO PODEMOS RESOLVER UN PROBLEMA?

Podemos resolver un problema investigando, indagando y dando solución a todo y ser positivos, la imaginación y la creatividad, el ser humano se da cuenta de que para no perderse en el camino requiere de brújulas, de maneras racionales y ordenadas.

3. CUARTILLAS

La investigación es una practica ligada a la vida cotidiana, todos somos investigadores siempre hemos estado prevenidos frente a la investigación por que nos parece una tarea complicada o algo para especialistas. sin embargo todo el tiempo estamos investigando, ya sea, en la casa, en el trabajo, cuando salimos a coger el bus, etc..Toda persona tiene la capacidad para reflexionar y para descubrir cosas nuevas sobre si misma y sobre el mundo, estar en la vida como ser pensante significa un continuo querer saber que no es otra cosa que un continuo investigar, para ubicarnos en el mundo y para construir nuestra idea de la realidad necesitamos observar, explorar, experimentar, deducir y concluir. Investigar es un proceso apasionante a pesar de la frustacion que puede generar el no poder encontrar respuestas totales y tranquilizadoras. Investigar es estar vivos, es constituirnos en sujetos, reflexionar y actuar sobre el mundo es también reflexionar y pensar sobre su mismo, es querer transcender el tiempo, la muerte, nuestras limitaciones todas, y esa trascendencia solo es posible por medio de nuestras construcciones simbólicas. Después de muchas búsquedas, de elaboraciones de intuición, la imaginación y la creatividad, el ser humano se da cuenta de que para no perderse en el camino requiere de brújulas, de maneras racionales y ordenadas que sin perder la riqueza de tales elaboraciones le permitan sistematizar el conocimiento. Si por método entendemos todo procedimiento ordenado que el hombre sigue para lograr algo y en este caso, para encontrar y construir lenguajes, verdades y saberes. Investigar es así, es el arte de dejarse sorprender, de conservar la capacidad de asombro y tolerar la frustacion que causan la duda y la incertidumbre y a la vez de asumirnos como herederos de los constructores del saber de la humanidad. Es un acto de reencuentro con las primeras indagaciones de la vida singular y colectiva de conocimiento y reflexión sobre las veredas recorridas por el logos y la razón.Investigar no es una obligación, sino un querer. y cuando uno quiere, uno piensa, siente, hace y puede. Investigar también es un atrevimiento, y cuando uno se atreve de la juega con energía, con carácter y voluntad.

Auto-Biografía

Auto-Biografía

Mi nombre completo es Mónica del Pilar Hernández Herrera Nací el 11 de Julio del 2000 en Ibague, mi papá se llama Ángel Hernández Árciniegas es docente de Matemáticas y mi mamá se llama María Eugenia Herrera Saenz es Secretaria, me crié acá en el espinal junto a mi mama y mi papa, empece mi preescolar en el 2003 en el semillero, en el 2004 nació mi hermana Maria Jose a la cual la quiero y la cuido, en el 2006 empece mi primaria en el santo domingo obtuve menciones por buena estudiante academicamente y disciplinariamente, fui candidata en el 2007 donde represente el grado 2°, en el 2011 empece mi bachillerato en el santo domingo hasta el grado noveno, actualmente me encuentro estudiando en el San Isidoro.

Auto-Biografía Académica

Nací el 11 de julio del 2000, empece mis estudios en el 2003 hice mi preescolar en el semillero, en el 2005 salí graduada de transición, en el 2006 empece mi primaria en el Santo domingo donde recibí menciones de honor por buena estudiante académicamente y disciplinariamente, en el 2007 salí de candidata del grado 2°, en el 2010 me gradué de 5° primaria, en el 2011 empece mi bachillerato en el Santo Domingo hasta el grado 9°, todos esos años estudiando en ese colegio fueron los mejores, mis profesores son excelentes, mis compañeros, nunca los olvidare, me decidí cambiar de colegio pensando en un futuro, en mi universidad, quiero que estos dos años que voy a estudiar en el San Isidoro sean los mejores. 

• Quien soy yo?

Soy una buena persona, soy inteligente, me intereso por mi estudio, soy una persona a la cual no le gustan las peleas, soy muy sociable(pero fastidiosa cuando entro en confianza), soy una persona a la que le gusta mucho el deporte, no soy de esas personas que viven de lo material y del interes.

• A que vengo a la Insitución Educativa?

Yo vengo a la Institución a lo que siempre he venido haciendo, a ser una buena persona con mis compañeros, a obtener resultados mejores que en los años anteriores, a comprometerme mas con mi estudio para que en el día de mañana sea mejor que el día de hoy.

• Que quiero ser yo?

Quiero ser una profesional para poder cumplir las metas que tengo propuestas, me gustaría estudiar alguna ingeniería me parece interesante estudiar y conocer alguna de esas carreras.

                                      INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ISIDORO










                                    MÓNICA DEL PILAR HERNÁNDEZ HERRERA
                                                 GRADO: 10-4JM CÓDIGO: 13







                                                  PROFESOR: ÁLVARO DÍAZ
                                                          ÁREA: FILOSOFIA





                                                       EL ESPINAL - TOLIMA
                                                                          2015